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Economia Para entender a crise Poder político e poder econômico nas democracias capitalistas   por Redação Carta Capital — publicado 01/12/2011 15h31, última modificação 06/06/2015 18h57 Em artigo, economista Paul Singer explica as origens da crise econômica mundial e analisa os movimentos de ocupação de jovens nas ruas Por Paul Singer*   A decisão… Continue reading →

(Clóvis de Barros Filho explica)  Immanuel Kant no Século XXI Aprender a pensar: a passagem da “Menoridade” para a “Maioridade” Para Immanuel Kant, a criança pequena é movida por seus desejos e inclinações, ela age por caprichos e vontades arbitrárias, sendo assim um ser que não age segundo as leis que… Continue reading →

Poá, 30 de maio de 2018   Benivaldo Braga professor titular da E. E. Ivone da Silva Oliveira, venho esclarecimento sobre o registrado pelo Sr. Julio Cesar de Oliveira Munis, pai da aluna Jássia Sales. O esclarecimento foi prestado pessoalmente a mãe da aluna, no dia 23/05/18. A mãe pediu… Continue reading →

Poá, 30 de maio de 2018   Benivaldo Braga professor titular da E. E. Ivone da Silva Oliveira, venho prestar esclarecimento sobre a reclamação do profº. Júlio Cesar de Souza   O mal-entendido já foi esclarecido, conversamos e chegamos num entendimento. Se eleainda precisar de mais esclarecimento estou à disposição…. Continue reading →

  Poá, 30 de maio de 2018   Benivaldo Braga professor titular da E. E. Ivone da Silva Oliveira, venho responder ao   protocolo nº 11/18(fls. 293), feitas pelos Alunos Júlia Gangussu de Souza, Diego Henrique Ramos Ferreira e Safira Chaves da Silva, matriculados na 2ª Série B. Reclamação anexo 1… Continue reading →

Poá, 30 de maio de 2018   Benivaldo Braga professor titular da E. E. Ivone da Silva Oliveira, venho prestar esclarecimento sobre ocorrência redigida pela Agente de Organização Escolar Srª. Rosangela Victoriano Uchoa Santos.   Recusei a preencher o relatório naquele momento, pensei que poderia terminar de daraula e depois… Continue reading →

Poá, 12 de junho de 2018.   Benivaldo Braga, professor titular da E. E. Ivone da Silva Oliveira, venho solicitar orientação e esclarecimento dos fatos ocorridos na unidade escolar. A indisciplina escolar inviabiliza a prática educacional, pois desorganiza o trabalho proposto pelo professor prejudicando resultados que a classe poderia atingir…. Continue reading →

Evolução dos Modelos Atômicos A evolução do modelo atômico contou com a contribuição de quatro cientistas principais: Dalton, Thomson, Rutherford e Bohr Um grande passo rumo ao desenvolvimento da Química como ciência foi a evolução do entendimento a respeito da estrutura atômica. Por exemplo, foi possível entender o que constitui… Continue reading →

Distribuição Eletrônica Linus Pauling foi o criador de um diagrama que facilitou a distribuição dos elétrons dos átomos nos níveis e subníveis eletrônicos modelo atômico de Rutherford-Böhr mostra que o átomo possui um núcleo com prótons e nêutrons, além de uma eletrosfera formada por várias camadas eletrônicas, com valores de energia… Continue reading →

http://http://www.periodicvideos.com/ Histórico da tabela periódica   Organizar os elementos químicos em grupos com a finalidade de facilitar o estudo das substâncias derivadas destes, tem sido tarefa árdua, busca esta realizada desde o século passado. As primeiras tentativas, datam de 1829, através de Döbereiner e as mais recentes datam da década… Continue reading →

Conteúdos e temas: ligação química; modelo explicativo para a transformação química; energia de ligação; modelo explicativo para transformações químicas exotérmicas e endotérmicas. Competências e habilidades: empregar a linguagem química; interpretar a transformação química como a quebra e formação de ligações; compreender e identificar a energia envolvida na quebra e formação… Continue reading →

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 FORÇAS DE INTERAÇÃO ENTRE PARTÍCULAS QUE COMPÕEM OS ESTADOS SÓLIDO, LÍQUIDO E GASOSO  Conteúdos e temas: interações entre íons, átomos e moléculas: volatilidade, temperaturas de fusão e de ebulição e forças de interação. Competências e habilidades: construir e interpretar o conceito de forças interpartículas, relacionando-as às… Continue reading →

Plano experiência Química  Formar grupo de 5 pessoas, mesmo grupo durante o ano. Escolher um líder para o grupo. O líder da nota para os integrantes do grupo o grupo da nota para o líder. Fazer apresentação para a sala. Entregar relatório 13 e 14/05 Apresentação 03 e 04/06 Tempo… Continue reading →

http://https://www.youtube.com/watch?v=nCzY6BcE5Jk&list=PLs2rhqJP3MrSg-USRaCp4nTtMxDut6WnI&index=1 A Evolução do Átomo O Átomo Maciço de John Dalton  John Dalton foi Físico Inglês nascido na cidade de Eaglesfield, Cumberland no ano de 1766 e faleceu na cidade de Manchester no ano de 1844. Na sua teoria Dalton chegou à seguinte conclusão: toda a matéria existente é formada… Continue reading →

Manual do Aluno. Seu ingresso no CURSO deve lhe representar uma nova fase de vida em relação a atitudes cada vez mais maduras, tanto nos estudos como em respeito ao próximo, solidariedade humana e cidadania.  “Amarás ao teu próximo como a ti mesmo”. Respeito Mútuo é o principal compromisso ético que todo ser… Continue reading →

A Legislação muitas vezes não só representa a condição de elevar a categoria de cidadão ou reconhecimentos de direitos, mas também certifica-se de exclusão(ões) e afirmação de discriminação, submissão e até o racismo. Em São Paulo , o grupo Educafro-Educação e Cidadania de Afrodescendentes e Carentes, fez um levantamento de leis e… Continue reading →

É o próprio povo que se escraviza e se suicida quando, podendo escolher entre ser submisso ou ser livre, renuncia à liberdade e aceita o jugo; quando consente com seu sofrimento, ou melhor, o procura. — Étienne de La Boétie[1] Durante o século XVI, em algum ponto entre seus 16… Continue reading →

1 – Dê o nome dos compostos a seguir.          

1 – Monte as fórmulas bastão e/ou estrutural dos compostos: 2-metil pentano 2,2,4-trimetil pentano 2,2,5-trimetil hexano 4-etil-2,2,3-trimetildecano 4-metil pent-1-eno 3-metil pent-1-eno 3-etil-3-propil heptano 2,6-dimetil-5-propil-octano 4-terc-butil-4-etil-2,2,3-trimetiloctano 4-etil-5-metil hex-2-eno 3-isopropil-4,6-dimetil oct-1-eno 4-etil-7-metil-5-propil-nonano 2, 3-dietil-2, 3-dimetil-hex-4-eno 4,4,6-trimetil oct-2-ino 2,2,5-trimetil-3-heptino 6-etil-2,2,7-trimetl oct-4-eno 5-secbutil-2,2,4,6-tetrametil octano 2-benzil-3-hexino 2-fenil-3-hexino 4,5-dimetil oct-2-ino 2-metil hex-3-eno 2,2,3-trimetil pentano 4-fenil but-1-eno… Continue reading →