efendemos uma política educacional multidisciplinar integrando os conhecimentos científico, artístico, desportivo e técnico-profissional, capaz de identificar habilidade, talento, potencial e vocação. A Educação é uma bússola que orienta o caminho, minimiza dúvidas, reduz preocupações e fortalece a capacidade de conquistar oportunidades e autonomia, exercer cidadania e civismo e propiciar convivência… Continue reading
Se um átomo é composto 99,9% de nada, por que a gente não é pelo menos um pouquinho transparente? C Stuart HardwickScifi author and science nerd. Há duas formas de responder a isto, ambas igualmente válidas. A primeira é que é um mito que os átomos são feitos principalmente de… Continue reading
O principal motivo da cota não é a diminuição do preconceito racial como muitos imaginam, mas, sim, a elevação da igualdade social no país. Historicamente, os negros têm menos acesso aos valores culturais, informativos e educativos de nossa sociedade, por possuírem menos recursos, fato herdado da libertação dos escravos e… Continue reading
http://www.quimica.ufpr.br/paginas/quimica-na-pratica/wp-content/uploads/sites/35/2018/04/aqui.pdf
Luiz Gama (1830-1882) nasceu em Salvador. Mãe: Luísa Mahin uma escrava liberta, Pai: Um fidalgo de família portuguesa, acabou vendido aos dez anos como escravo pelo próprio pai, que precisava de dinheiro para pagar dívidas de jogo. Com 17 anos, Luiz Gama conheceu o estudante Antônio Rodrigues do Prado, hóspede da fazenda de seu pai, que lhe… Continue reading
O ovo que flutua e o ovo que afunda Dois copos com água, cada um contendo um ovo. Em um deles, o ovo está no fundo do copo; no outro, está flutuando. O que há de diferente com esses ovos? Porque um flutua e outro afunda? Para fazer essa experiência,… Continue reading
* Efeito Joule. Duração das atividades Aproximadamente 100 minutos, duas (2) aulas. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno * Calor; * Energia Elétrica e Térmica. Estratégias e recursos da aula As estratégias utilizadas serão: • Aula interativa;• Aula conceitual;• Desenvolvimento de dois experimentos. Observamos que o professor deverá… Continue reading
FOGUETE DE GARRAFA PEThttp://jornada.cba.ifmt.edu.br/jornada/index.php/jornada2013/jornada2013/paper/viewFile/66/37#:~:text=O%20foguete%20funciona%2C%20pois%20o,rolha%20%C3%A9%20for%C3%A7ada%20a%20sair. RESUMOO foguete de garrafa PET proporciona uma atividade de montagem simples e atrativa paraos alunos que estejam cursando o Ensino Médio, uma vez que utiliza conceitos de Física ealguns de Química. Neste trabalho de pesquisa, descreve-se a construção deste fogueteutilizando-se garrafas descartáveis de refrigerante (PET) de… Continue reading
SOBE-E-DESCE QUÍMICO. ObjetivoObservar a mudança de densidade de um material poroso após a ação de um antiácido em água.DescriçãoA naftalina, quimicamente designada de naftaleno, é um hidrocarboneto aromático cuja molécula é constituída por dois anéis benzénicos condensados. Apresenta a fórmula molecular C10H8. É uma substância cristalina branca, em forma de… Continue reading
Polaridade das moléculas Ao estudar a polaridade das moléculas, isto é, se elas são polares ou apolares, entendemos melhor a solubilidade e as forças intermoleculares. A polaridade das moléculas, ou polaridade de íon-fórmula, é uma propriedade física determinante na compreensão da solubilidade de um material em outro ou na compreensão de como suas… Continue reading
13 razões para não comemorar o 13 de Maio – ANA CRISTINA ROSA, FOLHA Postado em Cultura, PolíticaPor fsaviPostado em 09/05/2022 13 razões para não comemorar o 13 de MaioPor que ainda é imprescindível agir para combater o racismo Na semana em que o país completa 134 anos da abolição da escravatura, elenco 13… Continue reading
Sobe e desce das uvas-passas Ao serem colocadas na água com antiácido efervescente, ocorre um movimento de sobe e desce das uvas-passas porque o gás carbônico liberado diminui a densidade delas. Hoje vamos explicar como você pode fazer o experimento “sobe e desce das uvas-passas”. Esse experimento é bastante simples… Continue reading
DISCIPLINA; QUÍMICA/FÍSICA – 1° SÉRIE. TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS NA NATUREZA E NO SISTEMA PRODUTIVO. Evidências de reação 1. INTRODUÇÃO Reações químicas ocorrem quando substâncias sofrem transformações se comparadas com seu estado inicial. Para que uma reação química ocorra, é necessário que as ligações entre átomos e moléculas sejam… Continue reading
IntroduçãoEsse experimento faz parte da Coleção “Romeu e Julieta: uma paixão científica”. Ele é o quarto experimento da sequência do mago na cena “A Festa” e consiste em um Kitasato que contém uma poção mágica que produz bolhas de sabão inflamáveis ao reagir com papel alumínio.Se você já brincou com… Continue reading
Experiência de Química – Catalisadores Material: 2 fatias de bata inglesa; água oxigenada; pratinhos de plástico. O que fazer: Corte a batata em fatias e coloque em pratinhos de plástico; Com cuidado, espalhe água filtrada na superfície da uma das rodelas de batata e observe; Agora, coloque um pouco de… Continue reading
Existem cinco principais fatores que alteram a velocidade das reações, veja quais são: a superfície de contato, a temperatura, pressão a concentração dos reagentes e o uso de catalisadores. 1- Superfície de contato: Quanto maior a superfície de contato, maior é a velocidade da reação. Isso ocorre porque as reações acontecem entre… Continue reading
Balão à prova de fogo Balão à prova de fogo Material Dois balões.Fósforos. Compostos Água. Procedimento 1. Enche um balão de ar e dá um nó à sua abertura. 2. Acende um fósforo e coloca-o debaixo do balão cheio de ar. 3. O que aconteceu? (o balão arrebenta instantaneamente) 4. Pega noutro balão e deita… Continue reading
Leite Psicodélico: mágica ou ciência? As cores costumam chamar muito a atenção das crianças. Os pequenos são atraídos por objetos e desenhos coloridos, e logo cedo já aprendem os nomes das cores junto com suas primeiras palavras. Na escola, aprender a misturar e formar cores novas é incrível! Para incentivar… Continue reading
CORROSÃO DO FERRO Coloque seis pregos em seis tubos de ensaio, contendo diferentes líquidos e Introdução: A corrosão pode ser definida como o processo no qual o meio atua sobre determinado material e causa sua deterioração. Existem vários tipos de corrosão, mas a mais comum na natureza e em nosso cotidiano… Continue reading
CONDUTIBILIDADE ELÉTRICA RESUMO As substâncias químicas são caracterizadas por várias propriedades físicas- químicas, como ponto de fusão, ponto de ebulição, solubilidade, densidade e condutibilidade elétrica. Quanto a esta última, classificam-nas em condutoras, más condutoras e isolantes elétricas e podem ser usadas para explicar conceitos de ligações químicas entre os elementos… Continue reading