(QA) quociente de adversidade? Trata-se de uma das competências mais desejadas pelas organizações no mundo competitivo em que vivemos. O termo foi criado pelo especialista em liderança, Paul Stoltz, presidente da Peak Learning, uma empresa de consultoria global fundada por ele em 1987, nos Estados Unidos. Stolz alcançou o reconhecimento mundial… Continue reading
Teoria do Flogisto Desde o principio da combustão, quando o homem descobriu que poderia inflamar materiais para produzir calor, ele vem se perguntando como ocorria tal fato em parâmetros químicos. No inicio destes estudos foram formuladas várias teorias, as quais eram aceitáveis para a época, mas com muitas falhas. Logo no… Continue reading
1. Determinação da Densidade de alguns Metais Neste experimento simples e introdutório o aluno terá a oportunidade de exercitar a medida de algumas grandezas com equipamentos simples de laboratório, e obter o valor de uma propriedade (densidade) de alguns metais. 1.1 Procedimento Experimental: A) Limpe as amostras de alumínio,… Continue reading
SABÃO CASEIRO Reciclar óleo e proteger o ambiente! Experiência – Vamos aprender a fazer sabão em casa Introdução Muitos estabelecimentos comerciais (restaurantes, bares, pastelarias, hotéis) e residências deitam o óleo de cozinha usado na rede de esgoto, com consequente entupimento da mesma e mau funcionamento das estações de tratamento. Para… Continue reading
A QUASE LÂMPADA DE LAVA Materiais necessários 1 litro de óleo de cozinha 1 copo de água Corante artificial 1 comprimido efervescente antiácido Pote alto Como fazer Veja como é simples realizar o procedimento da “Quase Lâmpada”. Despeje o óleo no pote deixando espaço para o copo d’água. Depois, tudo… Continue reading
GRANADA DE BICARBONATO E VINAGRE É bem simples! Basta pegar uma garrafa de refrigerante 2 litros e colocar vinagre até a metade. Depois, enrole um pedaço de papel toalha e feche rapidamente a tampa. Jogue a garrafa para o alto e… pernas para que te quero! Muito cuidado para não… Continue reading
Introdução Teórica Quando falamos em foguetes sempre nos vem à cabeça um objeto com uma grande velocidade que deixa para traz apenas um rastro de fogo. Mas sabemos que há muito por traz dessa simples imaginação. Acostumamo-nos a falar que um objeto esta vazio, por exemplo: “o copo esta vazio”… Continue reading
EXPERIMENTO DE FÍSICA: A VELA QUE LEVANTA A ÁGUA Que tal poder observar os efeitos da pressão atmosférica e da dilatação dos gases? O experimento que trazemos pra vocês hoje é muito simples e possibilita que a gente observe estes dois fenômenos físicos. Materiais Um prato fundo Uma vela Água… Continue reading
Chuva ácida Objetivo: Mostrar a formação de dois óxidos ácidos (SO2 e SO3) em regiões poluídas e a formação dos ácidos sulfúrico e sulfuroso a partir desses óxidos; ação da chuva ácida sobre os vegetais. Descrição: Resultado da dissociação de ácidos na água da chuva, entre eles o sulfúrico e o nítrico. Esses… Continue reading
SANGUE DO DIABO Objetivo Através do uso de indicador, mostrar uma viragem, utilizando uma substância volátil. Descrição A amônia (NH3) é uma base fraca, volátil e solúvel em água. O lactopurga apresenta fenolftaleína em sua constituição, que é um indicador ácido-base. Material Água. Lactopurga. Amoníaco(NH4OH). Procedimento Com a ajuda de um bastão de vidro… Continue reading
DEMONSTRAÇÃO DA CHUVA ÁCIDA A química do enxofre (I). Realizamos uma experiência com enxofre! O objetivo era uma reação química imediata na qual o resultado seja mudança de odor. vamos por parte: uma reação química é: uma transformação da matéria na qual ocorrem mudanças qualitativas na composição química de uma… Continue reading
Indicadores Ácidos – Bases Naturais Vegetais que contêm antocianina — um indicador ácido-base natural Conforme explicado no texto Indicadores ácido-base, essas substâncias são capazes de mudar de cor na presença de ácidos e bases, indicando a possível faixa de pH do meio. Em laboratório, normalmente são usados indicadores sintéticos, como a… Continue reading
Aula de Química Experimental JUSTIFICATIVA: A aula de química experimental é um projeto que busca obter melhor compreensão dos conceitos teóricos que integram a disciplina, verificou-se que a realização de atividade prática é de fundamental importância para auxiliar na pratica de aprendizagem química. De acordo com Chassot 1990 “o… Continue reading
Determinação de Oxigênio Presente no Ar ESTRATÉGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Para se determinar a porcentagem em volume de oxigênio no ar, basta colocar uma palha de aço do fundo de uma garrafa cortada e colocá-la num recipiente com água. O ar é composto basicamente de nitrogênio e oxigênio O conhecimento e… Continue reading
AULA EXPERIMENTAL SOBRE INDICADOR ÁCIDO-BASE ESTRATÉGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Esta aula experimental sobre indicador ácido-base é realizada em três etapas e tem por objetivo mostrar a ação da fenolftaleína em meio ácido. A fenolftaleína é um indicador ácido-base sintético que fica rosa em meio básico A aula experimental sobre indicador ácido-base… Continue reading
Soluções Uma solução é uma mistura homogênea. As soluções são encontradas em quaisquer dos três estados físicos: gasoso, líquido ou sólido. As soluções mais familiares estão no estado líquido, especialmente aquelas nas quais a água é o solvente. Quanto a proporção soluto/solvente, as soluções podem ser diluídas, concentradas, insaturadas, saturadas ou supersaturadas. Solvente:… Continue reading
Separação de Materiais Projeto de Química Experimental (Parte 1 – Introdução) Uma atividade que realizamos com frequência é separar. Assim, um caixa de banco separa notas de valores diferentes, uma granja seleciona ovos de tamanhos diversos, etc. Nesses casos, a técnica consiste numa “escolha ou catação”. Entretanto, nem sempre o processo… Continue reading
Determinação da Acidez do vinagre Neste experimento, determinou-se a acidez, ou seja, o teor de ácido acético presente no vinagre. Encontrou-se, com esse experimento, um teor de 4,2 % de ácido acético na amostra de vinagre, o que aponta uma pequena margem de erro, jáque o teor de ácido acético dado no rótulo do… Continue reading
Introdução As soluções são definidas como misturas homogêneas de duas ou mais substâncias. Elas são encontradas em qualquer um dos três estados da matéria: sólido, líquido e gasoso.Todas as misturas gasosas são soluções porque qualquer mistura de gases é homogênea. Soluções sólidas, como certas ligas metálicas, são comuns. A grande… Continue reading
PREPARO DE SOLUÇÕES Uma solução, no sentido amplo, é uma dispersão homogênea de duas ou mais substâncias moleculares ou iônicas. No âmbito mais restrito, as dispersões que apresentam as partículas do disperso (soluto) com um diâmetro inferior a 10 Å são denominadas soluções. Quando este diâmetro situa-se entre 10 e… Continue reading